Categorie: Uit de praktijk
Als een leerling iets vertelt: herkennen en van betekenis zijn bij seksueel misbruik
Onlangs had Ard Nieuwenbroek in zijn praktijk een ontmoeting die hem diep raakte. Een jonge vrouw, begin dertig, vertelde voor het eerst dat zij op de middelbare school seksueel was misbruikt. Wat haar verhaal extra aangrijpend maakte, was …
Een contextuele ervaring in het basisonderwijs
Binnen het basisonderwijs zien we dagelijks gedrag dat niet altijd direct te begrijpen is. Wat zegt dat gedrag? En hoe kun je als professional écht aansluiten bij wat een kind nodig heeft? Binnen de contextuele benadering kijken we voorbij …
